Руководитель - Богданова Елена Владимировна

Место нахождения: г. Каменск-Уральский ул. Дзержинского, 89 А

 

Положение о методическом совете

План методической работы ШМО на 2020 - 2021 учебный год

Положение о школьных методических объединениях учителей-предметников

 

ШМО учителей русского языка и литературы

ШМО учителей математики и информатики

ШМО учителей естественных наук

ШМО учителей общественных дисциплин

ШМО учителей иностранных языков

ШМО учителей физической культуры, технологии и ОБЖ

ШМО учителей начальных классов

ШМО учителей классных руководителей

 

 

Единая методическая тема школы на 2017 — 2022 гг.

«Совершенствование качества образования, обновление содержания и

педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»

 

Цели, задачи методической работы на 2017-2022 годы

Цели:  повышение качества образования через непрерывное  развитие учительского потенциала,  повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов   для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания  личности, подготовленной  к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи:

• Создание  условий  для реализации ФГОС  начального образования  (НОО)  и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО).
• Создание условий  (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований, в соответствии с  Федеральным государственным стандартом нового поколения.
• Совершенствование   методического  уровня  педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
• Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
• Совершенствование  системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
• Обеспечение  методического сопровождения  работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
• Создание  условий  для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развития их  ключевых компетенций.
• Развитие  системы  работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Развитие   ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

 ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ 

ШАГ ПЕРВЫЙ:

Методическая тема на 2017-2018 учебный год:

 «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Цель: повышение теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения  современного урока и его общедидактического анализа.

Задачи:

• Продолжить модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку;

• Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе, в частности — поисково-исследовательскую деятельность, метод проектов;

• Расширить область использования информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя,  интерактивной доски;

• Выстраивание системы поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение периода обучения;

• Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися;

• Продолжить работу по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО.

 

ШАГ ВТОРОЙ:

Методическая тема на 2018-2019 учебный год:

«Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»

Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности школьников, повышение престижа образовательного учреждения.

Задачи:

• Создание оптимальных условий  (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).
• Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.
• Совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательного учреждения.
• Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение современных знаний.
• Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательного процесса.
• Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
• Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленной на разностороннее развитие личности участников образовательного процесса.
• Осуществление психолого-педагогическую поддержки слабоуспевающих учащихся.
• Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

ШАГ ТРЕТИЙ:

 Методическая тема на 2019-2020 учебный год:

«Повышение качества образовательного процесса через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»

Цель:   совершенствование педагогического мастерства учителя,  качества образовательного процесса и успешности обучающихся через использование  системно-деятельностного подхода в обучении.

Задачи:

• Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения;
• Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии  деятельностного обучения;
• Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования;
• Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового поколения.

 

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:

Методическая тема школы на 2020-2021 учебный год:

«Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

• Реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании.
• Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей.
• Внедрение современных педагогических технологий обучения и воспитания, информационных образовательных технологий.
• Адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение возможности её самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей.
• Совершенствование предпрофильной подготовки обучающихся.
•  Реализация принципов сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.
• Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала урока.

 

ШАГ ПЯТЫЙ

Методическая тема на 2021-2022 учебный год:

«Семья и школа: пути эффективного сотрудничества в современных условиях. Результативность работы школы по методической теме»

Цель:  создание условий для повышения качества социального партнёрства школы и семьи, для развития творческого взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, способствующих самоопределению и самореализации школьника.

Задачи:

• Создание условий  для взаимодействия  школы, семьи и общественных организаций в формировании личности школьников.
• Создание  системы  педагогического всеобуча, направленного на формирование у родителей педагогической культуры, чувства долга и со­циальной ответственности за воспитание и развитие детей.
• Формирование у родителей системы ценностных отношений, позитивного отношения к активной общественной деятельности детей через создание и реализацию совместных социальных проектов, поддержку родителями работы органов самоуправления школы.
• Информационное обеспечение психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания, изучение и внедрение в практику передового опы­та работы с семьей, инновационных технологий семейного воспитания.
• Научно-методическое обеспечение работы классных руководителей с семьей, создание банка методических разработок.
• Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель-ученик-родитель».
• Активное вовлечение взрослых и детей в занятия физкультурой, спортом и туризмом, акцентирование внимания педагогов и родителей на необходи­мости моделирования здорового образа жизни в семье, бережного отно­шения к физическому, психическому, духовному здоровью детей.
• Развитие самостоятельности детей в условиях семьи.
• Формирование у родителей умения диагностировать развитие детей.

 

Структура методической службы